Eşti aici

Matematica

 

1. Pune parantezele în expresia de mai jos, astfel încât să obţii rezultatul 0.

100 - 100 : 10 - 10 x 10 - 10 : 10 = 0

2. Determină toate numerele naturale ”a” mai mari decât 0 care, împărţite la 8, dau un cât de două ori mai mic decât restul.

3. Să se afle...

1. Suma a 3 numere consecutive este cu 75 mai mare decât al treilea număr. Află cele 3 numere.

2. Un teren în formă d edreptunghi are lăţimea cu 25 de metri mai mică decât lungimea. Dacă am prelungi lungimea cu un sfert din dimensiunea sa, lăţimea rămânând aceeaşi, atunci perimetrul...

 Inspectoratul Scolar JUdetean Dambovita

Concursul de matematica pentru clasa aIVa 

Etapa zonala, 27 martie 2010

1. Calculează:

[ 7 350 : 3 - ( 1860 + 4 580 : 2 - 600 x 6 )] : ( 1 765 - 9 x 166 - 171 ) =

2. Pune parantezele corespunzătoare în expresia de mai...

 

1. Mama cumpără o bluză şi o rochie. Dă la casa o bancnotă de 200 lei şi primeşte rest 44 lei.
Bluza reprezintă o treime din sfertul preţului rochiei. Câţi lei costă bluza şi câţi lei costă fusta?

2. Pe o tarabă sunt trandafiri albi şi galbeni. O pătrime din numărul...

1. Elevii claselor aIVa din şcoala noastră merg la prânz să mănânce la cantină. Dacă se aşază câte 3 la masă, rămân 5 mese libere. Dacă se aşază câte 2 la masă, rămân 5 elevi fără loc. Câţi elevi sunt şi câte mese?

2. Locuitorii unui sat şi-au propus să reîmpădurească dealurile din...

Este o fişă care poate fi folosită în consolidarea cunoştinţelor referitoare la adunare şi scădere. Exerciţiile sunt de nivel mediu. Mai multe exercitii si probleme gasiti aici

...

Această fişă de lucru poate fi folosită pentru consolidarea cunoştinţelor referitoare la înmulţire şi împărţire. Cuprinde exerciţii şi probleme de nivel mediu.

 

 

1. Calculaţi :
4 x 4 =            4 x 9 =            20 : 4 =        18 : 3 =
3 x 5...

Această fişă poate fi utilizată în consolidarea deprinderilor de a rezolva probleme care solicită în special operaţia de înmulţire, precum şi în formarea unui limbaj matematic corect.

1.Un copil a cules 7 piersici şi de 4 ori mai multe caise. Câte fructe a cules copilul în total?...

Aflaţi termenul necunoscut :

.... +17 = 29                       67 - .... = 45                                     .... – 18 = 21 

.... +26  =48                       76 - .... = 42                                     .... – 29 = 30

 35 + .... 78                        86...

Evaluare, clasa aIIa. Numerele 0 – 100

1. Ordonează numerele:

a) 6, 4, 10, 1, 17, 5

•crescător: ..............................................................

•descrescător: .........................................................

b) 67, 78,...

Aceste probleme pot fi folosite in consolidarea cunostintelor deespre inmultire si impartire, precum si pentru formarea deprinderii de a utiliza terminologia matematica potrivita, notiunile "de atatea ori mai mult", "de atatea ori mai putin". Problemele sunt de nivel mediu.

1. Un...

 

1.Scrie cu cifre numerele:

a)23 mii 4 zeci si 5 unitati ………………...........;            b)5 sute de mii 1 unitate .....................................;

c) cel mai mare numar de 4 cifre, impar. ...............................................

2. a)Ordoneaza crescator...

1.O şosea lungă de 90 km a fost asfaltată în trei etape. În prima etapă s-au asfaltat 28 km , în a doua etapă cu 8 km mai mult decât in prima , iar restul în a treia etapă . Câţi km s-au asfaltat in a treia etapă ?

...

Probleme cu unităţile de măsură pentru timp .
Banii

1)    Este ora 11 şi 20 minute. Ce oră va fi peste 1 ore şi 30 minute?
                                    Rezolvare:...

Această fişă poate fi folosita în cadrul evaluarii finale la clasa aIIa, dar şi în cadrul evaluării iniţiale la clasa aIIIa.

1)a)Ordonaţi descrescător numerele: 302,123, 463, 346, 634...

CONCURSUL DE EVALUARE ÎN MATEMATICĂ - 17 . 11 . 2007
Clasa a IV-a

TEST DE EVALUARE ÎN MATEMATICA
desfasurat sub coordonarea prof. Constantin NĂSTĂSESCU, membru corespondent al ACADEMIEI ROMÂNE

NOTĂ.Toate subiectele sunt obligatorii. La subiectul I există un singur răspuns...

1. O florăreasă împarte cei 25 trandafiri în buchete de câte 5 flori. Ea mai are pe tarabă de 2 ori mai multe buchete de garoafe decât buchete de trandafiri. Fiecare buchet de garoafe conţine 3 garoafe. O garoafă costă 2 lei. Câţi lei încasează florăreasa pe garoafe?

    
2. Un elev...

1. Afaţi descăzutul dacă scăzătorul este 28, iar diferenţa este cu 15 mai mică decât scăzătorul.

2. Suma dintre 126 si alt număr natural este 126. Care este acel număr natural?

3. Scrieţi numărul 66 ca sumă de 3 numere egale.

4. Din ce numere naturale trebuie scăzut 21...

 

1. Un agricultor a vândut dimineaţa 4 lădite cu căpşuni, în fiecare lădiţă sunt 3 kg căpşuni. După-amiaza a vândut o cantitate de 2 ori mai mică. Ce cantitate de căpşuni a vândut în total?

2. Un atelier de croitorie lucrează într-o zi 6 uniforme şcolare pentru băieţi şi de 2 ori...

CONCURSUL DE EVALUARE ÎN MATEMATICĂ - 17 . 11 . 2007
Clasa a III –a

desfasurat sub coordonarea prof. Constantin NĂSTĂSESCU, membru
corespondent al ACADEMIEI ROMÂNE

Clasa a III -a

NOTĂ.Toate subiectele sunt obligatorii. La subiectul I există un singur răspuns corect...

Pagini

Designed by: criserb.com